Za účelem podpory nových metod výuky vyvinula síť partnerských organizací Generation Europe v čele s belgickou nadací Generation Europe Foundation novou vzdělávací metodu „Learning Diaries“ (neboli vzdělávací diáře), které reagují na specifika zvolené cílové skupiny.

Metoda vychází z poznatků, že kromě obsahu je velice důležitá právě forma, kterou chceme cílovou skupinu oslovit. Diář je bezvadným příkladem vzdělávacího konceptu, který se v anglosaském prostředí nazývá edutainment, tedy kombinace zábavy a vzdělání, jež je nejúspěšnější právě pro cílovou skupinu dětí a dospívajících. Vychází z myšlenky, že je zapotřebí především vzbudit u vzdělávaného zájem a důvěru v námi poskytovaný vzdělávací obsah. Žáci musí být přesvědčeni, že se je nesnažíme poučovat, nebo jimi manipulovat. Je tedy především zapotřebí:

• mluvit jazykem dané věkové skupiny;
• mluvit o zajímavých věcech, nebo o „nezajímavých věcech“ mluvit zajímavě;
• používat zásady kritického myšlení – například tím, že k jednomu problému předestřeme více úhlů pohledu a necháme na žákovi, aby závěrečné hodnocení provedl sám.
• používat výtvarně zajímavých způsobů grafické prezentace a vyvarovat se dlouhým souvislým textům.